首页 > 《幼教博览》 > 2009年12期 > 浅谈诺丁斯关心教育视野下的师幼关系

浅谈诺丁斯关心教育视野下的师幼关系

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要关心教育理论产生于20世纪80年代中期的美国，其主要代表人物是美国教育哲学研究会主席内尔·诺丁斯教授。这一理论随着80年代未90年代初兴起的“学会关心”这一具有国际意义的教育思潮而备受关注，成为西方教育理论的一种重要思潮并被引入许多国家。

DOI rdxgp9e14l/816201

作者张志慧;傅淳

机构地区不详

出处《幼教博览》 2009年12期

关键词 “学会关心” 诺丁斯 20世纪80年代中期师幼关系教育视野西方教育理论

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张志慧;傅淳. 浅谈诺丁斯关心教育视野下的师幼关系.教育学,2010-02.
2李世峰. 教育的关心向度——诺丁斯的关心教育理论探旨.教育学,2022-09.
3龚超;陈莉. "关心贯穿我们生命最本质的部分"--诺丁斯关心道德教育探析.中外政治制度,2008-02.
4王军邓. 诺丁斯关心理论视角下中学班级管理中建立关心型师生关系的策略探讨.文化科学,2019-05.
5邢思珍. 诺丁斯关心理论对小学德育的启示.教育学,2009-06.
6王中华. 内尔·诺丁斯关心理论及其启示.教育学,2010-01.
7冯文全;周晓娜. 诺丁斯的关心理论及其对儿童道德教育的启示.教育学,2006-04.
8杜源恺. 中学思政课教师与学生关心关系的构建——基于诺丁斯的关怀理论.教育学,2018-02.
9孟翔鸿;于文淑. 浅谈处理师幼关系的艺术.学前教育学,2011-04.
10陈小燕. 浅谈新型师幼关系的建立.教育学,2019-07.

来源期刊

幼教博览

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“学会关心” 诺丁斯 20世纪80年代中期师幼关系教育视野西方教育理论

返回顶部