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德育细致入微，让爱落地有声——班级管理中渗透德育教育的实践探究

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摘要摘要: 在传统教育理念中，班主任必须事无巨细，事必躬亲，长此以往，身心俱疲。而学生也只知道跟着班主任指挥棒走，失去了自我管理的自主权，失去了锻炼和发展能力的机会。初中阶段是提升学生自我管理能力、团队合作精神的最佳时期，学习型组织的运用，为班级自主管理提供了条件，创设了环境，在这样的班级管理模式下，班主任是德育工作的第一责任人，要心中有数，肩上有责。德育需要潜移默化、润物无声的引领。基于初中班级管理问题，作为初中阶段的班主任，应当为班级教育管理提供更优的方法，为继续扎实开展学生素养的全面提升工作赋能。

DOI 3j7m0prrvj/8162177

作者仇绍雷

机构地区淮安市季桥初级中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词中小学德育教育班主任工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）