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班主任在融合教育视野下的角色扮演与策略探究
班主任在融合教育视野下的角色扮演与策略探究
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摘要
摘要:随着教育理念的更新,融合教育逐渐成为教育发展的重要趋势。在融合教育背景下,班主任作为特殊学生成长的关键引导者,其角色扮演和策略运用显得尤为重要。本文旨在探讨融合教育视野下班主任的角色定位、面临的挑战以及有效的策略运用,以期为提升融合教育质量提供有益参考。
DOI
54yyk0pgk4/8162952
作者
向光禄
机构地区
重庆市万州区特殊教育中心 404000
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
融合教育
班主任
角色扮演
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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