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“双减”背景下初中数学课堂教学方法初探

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摘要摘要：“双减”政策的实行，有效帮助教育教学进一步得到完善，帮助学生减轻了学习负担。在传统的教育模式下，学生的精力主要集中在如何提高自己的考试成绩上和如何完成一本本的作业上，使得学生可自由支配的时间少之又少。可以说，过去的成绩，是靠作业堆积出来的。在这样的教育模式下，学生的身心俱疲，对其全面发展造成了严重的影响。而社会需要的是全面的综合型人才，而并非是只会做题、考试的“人才”。在这种情况下，“双减”正常的贯彻和实施，将会有效推动初中数学教学的创新发展。

DOI rj8vgp2vk4/8167710

作者黄林华

机构地区湖南省澧县澧州实验学校415500

出处《中国教工》 2024年4期

关键词双减政策初中数学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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