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基于情景化模式的高中物理概念教学初探

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摘要摘要：情景教学模式是更加有效新颖的教学模式，提高学生的学习效果。它为学生提供了直观、生动的学习体验,帮助学生建立起对物理世界的准确理解和认知.同时,它也满足了学生个性物理习的需求,提高了整体的教学质量和效果.因此,教育者应积极运用情景教学模式方法,将其融入物理概念教学中,以促进学生的学习和发展。

DOI zdl12em1q4/8167716

作者卞康康

机构地区陕西省丹凤中学 726200

出处《中国教工》 2024年4期

关键词情景化高中物理概念教学初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）