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探析传统文化在高中语文教学中的渗透

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摘要摘要：教师应当结合教材内容，深入挖掘其中的传统文化元素。通过对古诗词、文言文、经典名著的分析和理解，挖掘其中蕴含的传统文化元素，引导学生感受领悟传统文化的魅力。教师还可以开展有关传统文化的主题活动，让学生在参与活动的过程中能够更加深入的了解和感受传统文化。教师可以利用多媒体教学资源在网络上搜集与传统文化相关的图文资料，让学生能够更加直观的感受传统文化。除了帮助学生感受传统文化，教师也可以带领学生通过实践，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力，见证传统文化的变化、历史的更迭。

DOI 7dm6pegnoj/8167778

作者张重颜子祥

机构地区（黄梅县理工中等专业学校湖北省黄冈市 435500）

出处《中国教工》 2024年4期

关键词高中语文传统文化语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）