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核心素养背景下的初中数学项目化学习实践研究

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摘要摘要：对比于传统的教学模式，项目化学习方式的独特之处在于它能够打破常规限制，让学生有机会自主地去探索问题的答案，从而使得他们的发散思维能力得到锻炼，思路得以开拓。学生们在实践操作过程中，通过小组协助共同解决问题，伴随着不断的尝试和实践，他们的数学思维敏感度和独立思考能力也逐渐得到了提高。

DOI rj8vg89qy4/8176010

作者邵琳钦

机构地区杭州市文溪中学 310030

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词核心素养初中数学项目化学习实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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