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基于新课标数学核心素养下初中数学项目式学习的实践研究

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摘要摘要：本论文在探讨基于新课标数学核心素养下的初中数学项目式学习的实践效果。研究采用定量和定性相结合的方法，通过实施项目式学习模式，对初中数学教育进行了一系列的实践探索。研究结果表明，项目式学习能够有效提高学生的数学核心素养，增强他们的数学问题解决能力和创新思维。此外，学生在项目式学习中表现出更高的学习积极性和自主性，促进了他们的团队合作和沟通能力的培养。然而，项目式学习也面临教育资源不足、评价机制不完善等挑战。因此，我们建议相关部门和学校应积极探索和推广基于新课标数学核心素养的项目式学习，同时不断完善相关教育政策和评估体系。

DOI 2d31y1mkg4/7983267

作者高红尉

机构地区江苏省张家港市港区初级中学 215633

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词新课标数学核心素养项目式学习教育改革学生自主性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）