摘要
摘要：高中数学教育在培养学生数学素养和科学素养方面起着关键作用。然而，传统的教学往往以传授知识为主，忽视了对学生核心素养的培养，从而使目前的高中数学教育出现一些挑战和问题，主要表现为：一是许多学生缺乏学习的主动性。二是在教学中忽视数学思维和问题解决能力的培养。三是学生对于抽象概念的理解困难。四是学生对于概率和统计的学习存在挑战。五是学生将现实问题转化为数学模型并进行分析进而解决现实问题的能力较弱。作为高中数学教师，必须通过研究高中数学课堂教学策略，改进课堂教学，进而激发学生的学习兴趣和动机，促进学生数学核心素养的全面发展，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
出版日期
2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
