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核心素养下高中数学分层教学研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，学生的核心素养培养越来越被重视。高中数学是高中阶段重要的学习科目，在锻炼学生的逻辑思维能力、解决问题能力、创新能力等方面具有重要作用。但基于高中数学难度较大，学生的数学学习能力有所差异，传统的教学模式已不能适用。在核心素养的培养背景下，数学教师应改变教学模式，采用分层教学的模式，根据因材施教的原则，促进学生提高数学学习效果，并提高各方面的能力。

DOI 54y0lxo1d0/4901176

作者杜珊珊

机构地区安徽省淮南市第二十四中学 232007

出处《中国教师》 2020年16期

关键词核心素养高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）