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初中历史跨学科项目化教学模式的实践
初中历史跨学科项目化教学模式的实践
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摘要
摘要:探讨了在初中历史课堂中引入跨学科项目化教学模式的实践,并对该模式进行了分析和评估。通过文献研究,发现跨学科项目化教学模式能够促进学生跨学科知识的综合运用,提高学生自主学习和兴趣和解决问题的能力。在实践中,教师扮演着重要的指导者和组织者角色,同时需要与不同学科教师密切合作。最后,本文总结出跨学科项目化教学模式的挑战,并提出未来改进的建议。
DOI
0dpolmw6xj/8179893
作者
朱玮梦
机构地区
霸州市第二十三中学 河北省廊坊市 065700
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
初中历史
跨学科
项目化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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