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小学信息技术课程中的跨学科整合实践

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摘要摘要：本文探讨了小学信息技术课程中跨学科整合实践的重要性及其方法。通过整合科学、数学、语言艺术等多学科内容，信息技术课程不仅能提升学生的信息素养，还能增强跨学科的学习能力和创新思维。文章提出了几种有效的整合策略，旨在为小学教育工作者提供可参考的教学思路。

DOI rdx9e39wkd/8184549

作者刘陈琛

机构地区安徽省滁州市紫薇小学 239000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学教育信息技术跨学科整合教学策略创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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