摘要
摘要:“双减”政策的实施,为初中教育教学带来了新的机遇和挑战。作为初中阶段的重要课程之一,语文科目的作业设计一直备受关注。如何在“双减”政策背景下更好地设计初中语文作业,提高学生的语文素养,促进学生全面发展,是当前语文教育领域亟待解决的问题。针对“双减”政策与新课标概述展开探讨,研究初中语文作业设计优化的可行性和重要性,分析现阶段一些语文教师在作业设计过程中存在的问题,而后提出对应的解决策略。以此设计出高水平的语文作业,促进学生学习发展,提升学生的核心素养水平。
出版日期
2024年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)