“双减”背景下初中语文作业设计策略研究

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摘要 摘要:“双减”政策的核心要求是减轻学生作业负担和校外培训负担,而落实政策的关键举措是优化作业设计。因此,要求教师转变传统课堂教学方法,同时重视作业量问题,以培养学生创新精神、实践能力为基础,对课后作业设计方法进行多元化改进,坚持少量高质的原则,保证学生在积极主动状态下进行知识探索,促使他们学习进步、思维拓展。
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)