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“五环教学法”提高课堂效度策略研究
“五环教学法”提高课堂效度策略研究
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摘要
摘要: 2022年9月,新学期伊始,学校领导就明确提出要推行“五环”课堂教学法。这五个环节分别是:目标展示、预习反馈、新课讲授、训练巩固、质量评价。本文通过对五环式教学法的历史、理论和实践研究,从而能够使课堂教学效率有所提高,促进语文课堂教学的进一步发展。
DOI
odwlg3v9y4/8186408
作者
郑鉴玲
机构地区
陕西省宝鸡市宝鸡中学 721013
出处
《时代教育》
2024年4期
关键词
五环教学法
目标展示
预习反馈
新课讲授
训练巩固
质量评价。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2024年4期
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