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高中生物学科生活化教学的策略研究

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摘要摘要：新课程改革对各学科提出的要求在于革新传统教学思想与模式，其中自然也包含了高中生物。教育生活化是新课改“注重与现实生活的联系”教育理念的重要体现，是促进学生终身发展的时代需求。而在新课程改革提出的一种教学新模式中，以生活化教学的呼声最高。传统的高中生物课堂正是因生活气息的缺失而导致生物概念教学脱离了学生的生活实际，以致无法激发学生的求知欲望，继而也阻碍了学生科学思维的发展。文章基于此点，对高中生物生活化教学的策略进行了探究与分析。

DOI zdl128lqq4/8188140

作者陶凤莲

机构地区重庆市垫江实验中学校

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词高中生物生活化教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）