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让心灵与美共栖——小学音乐教学中审美教育的渗透策略分析

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，在小学音乐的教学相关活动的开展过程中，教师需要借助相关的教学工具来辅助课程的开展，使小学音乐课程的开展更加高效和有吸引力，同时，教师除了需要注重音乐课程的效率和学生在课程中的积极性之外，还需要关注学生的身心素质的培养。因此，思考小学音乐教育开展的过程中怎样培养学生的审美素养有着重要的意义，本文以让心灵与美共栖——小学音乐教学中审美教育的渗透策略分析为题，围绕小学音乐教学中，培养学生的审美能力的措施有哪些进行了思考和分析，具有一定的探究性和参考性。

DOI odwlg3mxv4/8188180

作者罗艳红

机构地区深圳市福田区荔园外国语小学深南校区

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词小学音乐审美教育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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