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让心灵与美共栖——浅谈小学音乐教学中学生审美能力的培养

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摘要摘要：音乐作为学生喜欢的科目之一，能够触及学生的内心世界。趣味横生、丰富多彩的音乐教学，总是更容易引导学生接受知识、受到教育，对学生音乐综合素养的有效提升有重要推动意义。在实际教学过程中，学生的审美学习习惯养成是一个长期的过程。教师要充分认识到音乐审美教学对学生良好学习习惯的养成有多么重要，在此基础上探索和寻求多种行之有效的教学方法和手段，以进一步培养学生音乐个性品质，为其未来发展奠定基础。

DOI pd5qz2lgd7/5653623

作者许惠琼

机构地区福建省漳州市漳浦县实验小学北大街140号福建漳州 363000

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学音乐审美能力策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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