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指尖上的数学——动手操作在小学一年级数学教学中的作用

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摘要摘要：在当前教育环境下，越来越多的教师正在积极探索创新型的教学方法，尤其在小学阶段，如何将抽象的数学概念生动地呈现给学生，成为其面临的重要挑战。在动手实践中，学生能够更好地理解数学概念，激发自身的学习兴趣，从而提高解决问题的能力。本文将探讨在小学一年级数学教学中，通过实施具体的实践策略，旨在引导学生理解并应用数学知识，加深其对几何概念的理解。

DOI 0dpol2rn0j/8189721

作者王馨武梦

机构地区山西省交城县城西小学校030500

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词小学数学动手操作数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）