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中职数学课堂中的多元化教学方法探究

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摘要摘要：本文深入探讨了中职数学课堂中的多元化教学方法。鉴于中职学生的学习特点以及数学学科的抽象性，传统的填鸭式教学已无法满足现代中职学生的学习需求。因此，本文首先分析了中职数学课堂的现状，随后详细阐述了情境教学法、互动式教学法和案例教学法等多元化教学方法在中职数学教学中的应用。通过实践案例分析，本文展示了这些教学方法如何激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并促进学生之间的交流与合作。研究结果表明，多元化教学方法的引入不仅改善了中职数学的教学效果，还培养了学生的综合能力。

DOI 54k2mk9734/8191209

作者汪巧平

机构地区四川省苍溪县职业高级中学 628400

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词中职数学多元化教学方法情境教学法互动式教学法案例教学法教学效果学生能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）