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农村幼儿园混龄教育开展的困惑及策略研究

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摘要摘要：由于教育资源的不平衡，农村地区的幼儿园的教育条件得不到改善，混龄教育应运而生。在农村幼儿园开展混龄教育有利于整合教育资源，培养幼儿与人交往的能力，还能促进幼儿语言思维和语言能力的发展。本文分析了农村幼儿园开展混龄教育面临的困惑，并提出了几条建议，以期为相关的工作提供参考。

DOI ldezg06znd/8197089

作者冉丽红刘桂珍

机构地区朝天区李家镇第一小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词农村幼儿园混龄教育困惑策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）