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三新背景下高中数学简约化教学例谈

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摘要摘要：三新教育背景下的高中数学教学活动体现出了极强的开放性与灵动性，为跨学科项目化教学的开展提供了良好的环境，也为学生自主学习、合作探究以及完整体系的构建提供了先决条件，由此就形成了“大而全”的教学新格局。而为了更好的满足三新教育需求和学生的全面发展需求，教师在教学中就实施了简约化教学，将繁琐的教学目标、教学内容以及对所渗透的各项先进教学理念都予以了简化，为学生创设更适合的教学环境、提供更精准的教学资源中，从而在减轻学生负担的同时保障其核心素养的培养和综合能力的发展。在此，文章就围绕该话题展开了详细论述。

DOI 6jrv13p25d/8197163

作者蔡新莲

机构地区（浙江省德清县第六中学）

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词三新背景高中数学简约化教学优化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）