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浅谈如何培养智力落后学生的班级自主管理能力

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摘要摘要：智力落后学生在生活自理、自我行为管理方面落后与普通学生，这就给培智学校班主任进行班级管理工作带来更多的困难和压力，作为培智小学校班主任应当从当前班级管理中存在的问题出发，从智力落后学生实际成长需求出发，构建更加科学、高效的班级管理模式。本文说明智力落后学生班级管理难点，分析探讨如何培养智力落后学生的班级管理能力。

DOI n49ewgz83d/8197183

作者陈嘉豪

机构地区 ,东莞启智学校,523000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词治理落后学生班级自主管理培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）