如何提高班级自主管理能力

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:小学班级构建自主管理模式需班主任给予学生充分的自主权,适当“放权”,以激发学生自主管理、自我规范的热情。班主任“放权”过程中,既要体现对学生班级管理行为的尊重,又要给予学生有效指导,以认真负责、以人为本的工作态度,促进班级自主管理模式的构建。基于此,本文详细分析如何提高班级自主管理能力,以供参考。
出处 《教学与研究》 2024年5期
出版日期 2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献