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幼儿园学前教育中的家园共育模式研究

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摘要摘要：本文旨在探讨幼儿园学前教育中家园共育模式的实践意义和实施策略。通过对家长参与、幼儿发展等方面的研究，本文提出了一系列有效的家园共育模式实施策略，包括建立有效的沟通渠道、加强家长参与与互动、制定个性化教育方案以及提升家长的教育能力。这些策略有助于促进幼儿全面发展，提高教育质量，实现家园共育的目标。

DOI pj015o13wd/8198527

作者杨爽

机构地区北京市朝阳区秀园幼儿园 100101

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词幼儿园学前教育家园共育模式家长参与幼儿发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）