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小学语文阅读理解策略在多元文本阅读中的应用实践
小学语文阅读理解策略在多元文本阅读中的应用实践
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摘要
摘要:小学语文阅读理解是学生语文素养培养的重要环节,而多元文本阅读是当今教育要求的重要能力之一。本文结合小学语文阅读理解策略,探讨在多元文本阅读中的应用实践,旨在为小学语文教学提供有效的指导和启示。本文从培养学生的多元文本阅读能力出发,探讨小学生阅读理解策略在多元文本阅读中的应用实践。
DOI
54yykqy7m4/8198528
作者
姚军莉
机构地区
濮阳市昆吾小学 457000
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
小学语文
阅读理解
多元文本
阅读策略
教学应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年4期
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