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自主展示提高数学课堂有效性的实践探析

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摘要摘要：在新时代小学数学课堂教学中，多元化的教学方法能够丰富学生感受、提高课堂教学工作的有效性，各种现代化的教学方式层出不穷，使得学生在数学课堂中的体验更加丰富。自主展示是一种学生展开自主深度学习、展示学习成果的教学方式，突出学生在数学课堂中的主体地位和培养学生的综合能力，这一教学手段在数学课堂中的应用已经十分普遍。以下内容将展开对小学数学高年级学段学情和教学实际情况的解读，探究小学数学课堂中对自主展示教学方式的实践应用策略。

DOI zdl12yooz4/8198840

作者张如海

机构地区南京市琅琊路小学明发滨江分校

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学数学课堂自主展示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）