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高中人工智能课程项目化教学的实践探索—以”剖析垃圾邮件智能分类系统“为例

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摘要摘要：随着人工智能（AI）技术的不断发展与普及，AI教育已经成为高中新课程改革的一个重要方向。项目化教学作为一种有效的教育模式，能够引导学生主动探索，培养其问题解决能力。本文旨在探讨高中人工智能课程项目化教学的实施策略，并以“剖析垃圾邮件智能分类系统”项目为例，展示项目化教学在实际教学中的应用过程与效果。

DOI 0dpolw9mxj/8200893

作者冯丽香

机构地区茂名市第十中学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词人工智能教育项目化教学高中垃圾邮件分类

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）