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“双减”背景下信息技术在提升教学质量中的挑战与应对策略

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摘要摘要：“双减”政策的实施，为教育领域带来了新的挑战与机遇。在此背景下，信息技术如何有效提升教学质量，成为了教育领域关注的焦点。本文旨在探讨“双减”背景下，信息技术在提升教学质量过程中所面临的挑战，并提出相应的应对策略。通过深入分析，我们发现合理利用信息技术，不仅可以优化教学方法，还能有效减轻学生课业负担，提高教学质量。

DOI wjv5127wnd/8201826

作者贺忆霞张淑阁

机构地区河南省新乡市牧野区陵园小学 453000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词双减政策信息技术教学质量挑战应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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