简介：摘要：“双减”政策的实施，为教育领域带来了新的挑战与机遇。在此背景下，信息技术如何有效提升教学质量，成为了教育领域关注的焦点。本文旨在探讨“双减”背景下，信息技术在提升教学质量过程中所面临的挑战，并提出相应的应对策略。通过深入分析，我们发现合理利用信息技术，不仅可以优化教学方法，还能有效减轻学生课业负担，提高教学质量。
简介：
“双减”背景下信息技术在提升教学质量中的挑战与应对策略
幼儿园科学区角活动有效支持幼儿自主探究的实践研究
提升小班新生入园适应能力的策略研究
