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初中道德与法治课程单元整体设计教学描述模型的建立思路

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摘要【摘要】初中道德与法治课程的单元整体设计理念，核心是重新建立学习内容的描述模型，实现课程与课程之间的打通和共振。具体实施上，首先要精准概括各个目标题所涉及的学习内容，然后绘制思维导图，接着厘清各知识点之间的逻辑关系，最后通过对课程内容的重新剪辑、优化重组，实现教师教学能力和学生思维素养的双改造、双升级。

DOI 54yykqzn34/8203076

作者杨梅

机构地区四川省眉山市彭山区第三中学 620860

出处《中国教工》 2023年24期

关键词初中道德与法治概括思维导图逻辑关系重新剪辑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）