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中职钳工课程实作课与理论课教学质量评价体系构建与探讨
中职钳工课程实作课与理论课教学质量评价体系构建与探讨
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摘要
摘要:在实作课程方面,通过明确教学目标、设计评价指标及权重、以及合适的评价工具,构建了全面科学的评价体系。实例化目标设定和指标权重的方式有助于深入理解学生在实际操作中的表现。在理论课程方面,论文提出了理论知识的目标设定,并设计了具体的评价指标及权重。通过灵活运用考试、论文和小组讨论等多样化的评价工具,全面评估学生对理论知识的掌握和应用水平。
DOI
odwlgrxxg4/8206032
作者
汤顺祥
机构地区
云南省楚雄彝族自治州禄丰市职业高级中学 云南 禄丰 651299
出处
《科技新时代》
2024年5期
关键词
中职钳工
实作课程
教学质量评价
评价体系
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2024年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科技新时代
2024年5期
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