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幼儿区域游戏中教师指导行为的问题与对策

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摘要摘要：幼儿区域游戏的意义和价值在于促进幼儿的全面发展。通过区域游戏，幼儿可以在自主探索中培养认知能力、语言表达能力、社交技能和创造力等。同时，区域游戏还有助于培养幼儿的自主性和自信心，提高解决问题的能力。研究表明，幼儿在区域游戏中获得的经验对其身心发展有着重要的影响。因此，教师在幼儿区域游戏中扮演着重要的指导角色，需要关注游戏过程中的问题，并采取有效的对策与建议，以促进幼儿的全面发展。

DOI 0dpolww7wj/8207969

作者金丽美

机构地区绍兴市柯桥区马鞍镜海幼儿园312072

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词幼儿区域游戏教师指导行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）