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《教育学文摘》
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2021年33期
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幼儿区域游戏中教师指导行为探析
幼儿区域游戏中教师指导行为探析
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摘要
摘要:现阶段幼儿区域游戏设计、实施,应进一步加强教师的指导行为,传统的游戏方法,并没有贯彻落实寓教于乐的理念,虽然为幼儿带来了较多的欢乐,但是幼儿在学习、成长的过程中容易遇到较多的问题,如果没有对幼儿的素养科学的培育,导致幼儿区域游戏的方向出现较大的偏差,幼儿的成长状态、个人能力,并不能得到家长的肯定。因此,幼儿区域游戏的时候,要不断的优化教师的指导行为。
DOI
rj808kn9d0/5851210
作者
明文江
机构地区
成都高新区中和第十二幼儿园
出处
《教育学文摘》
2021年33期
关键词
幼儿教育
区域游戏
教师指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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