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翻转课堂模式对提高心胸外科护理实习带教质量的效果研究

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摘要【摘要】目的：翻转课堂模式分析，评价用于心胸外科护理实习带教对提升质量的效果。方法：选取2023年7-12月心胸外科护理实习生40名作为研究对象，随机法分组带教。对照组传统带教，观察组翻转课堂模式带教。比较带教质量，调查满意度。结果：观察组无论是理论知识，还是实践操作评分，都是观察组更高，P<0.05；激发学习兴趣、提高学习自觉性、提高护理技能、增强师生互动方面满意度调查结果，都是观察组更高，P<0.05。结论：翻转课堂模式可以提高心胸外科护理实习带教质量，实习生更满意。

DOI odwlgrem94/8209332

作者胡雯晴张容* 沈思雯

机构地区江南大学附属医院江苏无锡 2140125

出处《医师在线》 2024年4期

关键词翻转课堂心胸外科满意度实习带教质量

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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