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“双减”背景下小学语文预习作业设计探究

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摘要摘要：在当前教育“双减”政策的背景下，小学语文作业设计的优化显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减轻学生作业负担的前提下，提高学生学习效率，同时拓宽语言应用渠道。首先将分析当前小学语文预习作业设计存在的问题，包括形式单一、策略匮乏、缺乏层次性等。随后提出优化策略，明确遵循的原则，以期为教育实践提供可行性建议。通过对小学语文预习作业设计的深入探讨，旨在为教师提供参考，促进教育质量的提升。

DOI g4q0ok3zoj/8211072

作者杨柳

机构地区（重庆市酉阳土家族苗族自治县酉酬镇中心小学校重庆 409809）

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词 “双减” 小学语文作业设计意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）