首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 高中数学课程中跨学科整合教学的实施与效果评估

高中数学课程中跨学科整合教学的实施与效果评估

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨高中数学课程中跨学科整合教学的实施与效果评估。通过分析跨学科整合教学的概念、优势以及在高中数学课程中的应用，探讨如何有效整合不同学科知识，提升学生的学习动机和综合能力。

DOI ojnl678nmd/8218361

作者于卫良

机构地区青岛市即墨区第五中学 266214

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词高中数学课程跨学科整合教学实施效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李超. 探索高中数学课程中跨学科教学的实施与效果评估.教育学,2023-07.
2侯婕. 高中数学课程的跨学科整合策略.教育学,2023-12.
3付东山. 小学数学课程中跨学科整合教学的实施与效果分析.教育学,2024-08.
4史琼怡. 高中数学课程中跨学科融合的教育实践与评估.教育学,2024-03.
5席婷婷,晋城二中,048000. 高中数学课程中跨学科实践活动的教学设计与实施.教育学,2024-04.
6,赵云腾. 小学数学课程中跨学科整合的实践与效果评估.教育学,2024-03.
7刘柳. 历史教学中跨学科整合的实施与效果评估.教育学,2024-04.
8陈显和. 小学数学教育中跨学科整合的实施与效果评估.教育学,2023-11.
9谢晓会. 小学数学教育中跨学科整合的实施与效果评估.教育学,2024-03.
10郑心如. 小学数学课程中跨学科整合的实践与效果.教育学,2023-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学课程跨学科整合教学实施效果评估

返回顶部