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基于儿童立场的幼儿园空间优化策略研究

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摘要摘要：本文探讨了如何基于儿童立场通过空间优化来满足幼儿园儿童的学习和玩耍需求，提出了将孩子作为环境故事的主角、将孩子的成长内容作为空间优化的内容、走廊空间留白等优化策略。这些策略不仅能够增加儿童的创造力和想象力，还能够提高他们的自主学习和社交能力。通过这些优化，幼儿园可以更好地满足儿童的需求，促进他们的身心健康发展。

DOI 34gmklq634/8219479

作者谢静

机构地区犍为县孝姑幼儿园四川省乐山市 614400

出处《中国教工》 2024年4期

关键词幼儿园空间优化儿童立场

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）