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小学数学问题解决能力的培养与评价

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学问题解决能力的培养与评价方法。通过分析当前小学数学教育的现状，本文提出了针对性的培养策略和评价机制，强调学生主体地位和教师引导作用，以期提高学生的数学问题解决能力，促进数学素养的全面发展。

DOI 7j6v10ywrd/8221042

作者饶天华

机构地区崇阳县教育局教研室 437500

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学数学问题解决能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）