首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 分层教学在九年级数学教学中的应用策略

分层教学在九年级数学教学中的应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　摘要：有人说:“世上没有两片树叶是一样的,没有两粒大米是一样的,也没有两种观点是一样的,世界的最大的特点就是多样化。”正是因为世界的多样化,才使得这个世界变得五彩缤纷,绚丽多彩。同样,这种多样化在学生群体中也普遍存在。同一个班级的学生,或许年龄相同,但是在个性、爱好、家庭、认知能力以及基础知识等各个方面都是大相径庭的。鉴于学生之间在各个方面的不同之处,如果教师采取一概而论的方式开展课堂教学的话,那么,课堂教学的效益肯定也会不尽如人意。

DOI 7dm6pyyeyj/8222178

作者黄林

机构地区四川省中江县仓山镇中心学校四川中江 618100

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词　　背景策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2024年5期

分层教学在九年级数学教学中的应用策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

分层教学在九年级数学教学中的应用策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多