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基于核心素养的初中物理大单元教学策略研究

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摘要摘要：现阶段的初中物理课堂教学中，越来越多的教师基于核心素养开展初中物理教学设计，力图实现课堂教学方式的多样化与科学化。目前来看，为进行初中物理结构化的单元设计，改变以往的碎片化教学模式，教师们应用大单元教学方法，更利于对教学内容进行分析、开发、重组、整合，十分有利于初中物理课堂教学。基于此，本文简要分析了基于核心素养的初中物理大单元教学策略。

DOI pd5kzv73md/8223795

作者刘文均

机构地区重庆市天府中学 400700

出处《教育学》 2024年5期

关键词初中物理核心素养大单元教学

分类 [][]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）