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多模态视角下高中英语读写课教学与启示

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摘要摘要：多模态教学作为高中英语读写课的新方向，不仅能够帮助学生从多个角度理解阅读材料，提升他们的语言感知和运用能力，还能在潜移默化中提升学生的思辨意识。本文将围绕多模态视角下高中英语读写教学展开探讨，以人教版高中英语必修三Unit 3课文“Welcome to Chinatown”为例，探讨多种模态在实际教学中的交叠应用，以期为高中英语阅读教学的发展提供启示。

DOI g4q0o6yroj/8230848

作者张天翼

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2024年5期

关键词多模态高中英语教学读写课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）