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高中语文应用类作文写作教学研究

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摘要摘要：在高中语文教学中，应用类作文是一种较为特殊的文体，学生在写作过程中容易产生一种心理障碍，主要是由于学生对于应用类作文的写作不够重视，在应用类作文写作中缺乏必要的指导和帮助，导致学生的应用类作文水平不高。因此，高中语文教师在进行教学时，要注重对应用类作文写作进行有效指导，让学生了解应用类作文的写作特点和技巧，通过对应用类作文的指导和帮助来提高学生的写作能力。高中语文教学中，应用类作文写作占据着重要地位，学生只有掌握了一定的写作技巧和方法才能够有效地提高自己的应用类作文水平，本文针对相关教学问题进行了分析。

DOI rj8vg69qk4/8231310

作者滕静

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《中国教师》 2024年5期

关键词高中语文应用类作文写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）