摘要
摘要:《阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力培养》聚焦于小学阶段语文自主性阅读能力的培养。针对当前小学生阅读能力的现状，论文深入剖析了存在的问题，如阅读兴趣不高、阅读方法单一、阅读理解能力较弱等。基于此，本文提出了一套系统的小学生阅读能力培养策略，强调阅读兴趣的激发、阅读方法的多样性以及阅读理解能力的提升。通过构建丰富多样的阅读环境，引入情境教学法，鼓励批判性阅读，以及开展阅读分享活动，旨在引导学生从“阅读”走向“悦读”，实现自主性阅读能力的全面发展。此外，论文还探讨了这些策略在实际教学中的应用与效果，强调了教师角色的转变，从传统的知识传授者转变为阅读引导者和促进者。论文总结了小学语文自主性阅读能力培养的重要性，指出其对提升学生综合素质，培养创新思维，乃至终身学习能力的长远影响，并对未来研究方向进行了展望，期待进一步探索和实践，以期在教育实践中更好地落实和深化阅读与悦读的理念。
出版日期
2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
