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基于本土文化情境的科学教育与德育融合创新研究

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摘要摘要：本文讨论了基于本土文化情境下的小学科学教育与德育的融合创新，文章介绍了本土文化在小学科学教育中的重要性，提出了将本土文化传承、历史视角和融合传统知识与现代科学相结合的策略。其次，强调了小学科学教育与德育之间的紧密联系，包括科学伦理、环境伦理和社会参与。最后，提出了基于本土文化情境的小学科学教育与德育创新的方法。本文探讨如何在本土文化情境下，实现小学科学教育与德育的融合，以培养有文化自信心、科学伦理观念和社会责任感的学生；并讨论相应的策略和方法，强调这一融合对未来社会的重要性，以及教育部门和教育者的责任。

DOI ojnl6rvzld/8232385

作者李英

机构地区湛江市第十一小学

出处《中国教工》 2023年20期

关键词本土文化小学科学教育德育融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）