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小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘要摘要：阅读是语文学习的重要内容，也是学生学习生活中不可或缺的一部分。阅读不仅可以使学生增长知识、开阔视野，而且可以陶冶情操，提升自身的道德素养。尤其是对于小学高年级语文教学而言，语文教师更应注重培养学生的阅读习惯和能力，以提升学生的语文素养。整本书阅读教学就是小学语文教师在教学过程中为了提升学生阅读能力、培养学生文学素养而开展的一种阅读教学活动。本文以小学高年级语文教学为研究对象，对如何在小学高年级语文教学中开展整本书阅读进行了深入探究和分析，希望能够对促进小学高年级语文教学工作的有效开展有所帮助。

DOI ldezgm019d/8234589

作者刘金莲

机构地区大埔县高陂实验学校514245

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）