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小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，小学语文整本书阅读教学逐渐成为语文教学的重要组成部分。因此，小学语文教师在整本书阅读教学时需要结合行之有效的方法，设立更加严谨、细致的教学计划和方案，带动学生在学习过程中进行理论与实践一体化探究，增强学生的综合学习能力和素质，使学生在学习时实现思维、思想、情感的进一步发展提升，从而提高小学语文整本书阅读教学水平。

DOI 5jo23yw134/8274384

作者彭海燕

机构地区安徽省安庆市望江县第一小学莲花湖分校 246200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）