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小学语文整本书阅读教学策略探究

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摘要摘要：小学语文新课标提出整本书阅读教学的目的是为了让学生能够自主选择阅读内容，能够培养学生良好的阅读习惯，拓宽学生的知识视野，提升学生的人文素养。本文以人教版小学语文课本为例，通过分析整本书阅读的优势和教学现状，从四个方面提出了小学语文整本书阅读教学策略，即引进图文结合法、多媒体视频导学、引进批注阅读以及答疑交流互动引导。

DOI 7dm6p9kzoj/8287106

作者宋贤琴

机构地区云南省文山州富宁县木央镇睦伦中心小学 ,663400

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）