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小学数学课堂教学技巧例谈
小学数学课堂教学技巧例谈
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摘要
【摘要】小学数学课堂教学技巧的研究,必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中,应该通过教学内容的补充、有效策略的实施,充分激发学生主动思考数学问题的兴趣;应该利用多样化的教学方法,让课堂焕发新的活力,指引孩子们朝着正确方向突破自我,大胆创新,进而实现身心的健康成长,学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当,可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响,本文特意对此做出了具体的分析。
DOI
54kkq71e4k/5624133
作者
刘俊斌
机构地区
江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校
出处
《中国教师》
2021年17期
关键词
小学数学
课堂教学
相关技巧
研究
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年17期
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