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优化案例教学法提升小学生法治素养——以《公民的基本权利和义务》为例

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摘要摘要：在新一轮课程改革背景下，倡导提升学生道德与法治学科核心素养，而培育学生的法治素养是道德与法治学科核心素养的重要组成部分。案例教学法广泛运用于小学道德与法治教学中的法治教育部分。因此，本文针对案例教学法在小学法治教学中存在的问题，在探明问题原因的基础上，拟从“优化案例教学”的角度探索如何提升小学生的法治素养。

DOI pd5kzr06gd/8234823

作者凌丽

机构地区上海市嘉定区实验小学北水湾分校 201899

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学生案例教学法治素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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